Внешний вид оборудования может отличаться от фотографий, представленных на сайте.
О наборе: набор предназначен для развития навыков конструирования и моделирования у детей от 3 лет. Одновременно с одним набором могут заниматься от 1 до 2 детей. В комплект входит набор деталей для конструирования и моделирования, учебное пособие, интерактивная система 3D Smart Manual для пошаговой сборки моделей с выводом на интерактивную доску, панель, планшет или смартфон, а также пластиковый контейнер с фиксируемой крышкой и ручкой. Методическая программа рассчитана на 30 уроков по 30 минут: 24 модели и 6 творческих работ. На одном занятии дети собирают одну модель, закрепляют тему через практическое действие, обсуждают результат и развивают речь, логику, мелкую моторику и пространственное мышление. Размер контейнера: 440 × 210 × 240 мм. Такой формат удобен для хранения, переноски и регулярного использования в детском саду, группе продлённого дня, центре развития или кабинете дополнительного образования.
Набор помогает педагогу организовать не просто сборку модели, а полноценную образовательную деятельность: ребёнок действует руками, наблюдает, сравнивает, обсуждает результат, объясняет свой выбор и предлагает улучшения.
Это удобный инструмент для детского сада: он поддерживает развитие речи, познавательной активности, мелкой моторики, самостоятельности, совместной работы и интереса к изучению окружающего мира.
Ребёнок не просто соединяет детали, а получает понятную модель, которую можно рассмотреть, обсудить и показать группе.
После сборки дети называют части модели, описывают её признаки, объясняют назначение и рассказывают, что получилось.
Набор легко встраивается в темы: животные, растения, транспорт, цвет, форма, размер и времена года.
Подходит для индивидуальной работы, занятий в паре, мини-группе, проектной деятельности и открытых показов.
Набор удобно использовать в проектной деятельности. Дети могут собирать модели по теме недели, сравнивать объекты окружающего мира, обсуждать различия, придумывать истории и представлять свои работы.
Соберите модель и обсудите строение, среду обитания, цвет, размер и повадки.
Удобно изучать части растения, форму лепестков, цвета, сезонные изменения и природные признаки.
Дети собирают простые модели и обсуждают, как они движутся, для чего нужны колёса и детали конструкции.
В комплект входят крупные яркие детали разных форм и цветов, удобные для детской руки. Они помогают не только собирать модели, но и решать задачи сенсорного развития, сравнения, классификации и объяснения.
Ребёнок учится видеть объект как систему частей: замечает форму, цвет, размер, положение деталей, устойчивость и назначение. После сборки он соотносит модель с реальным объектом, сравнивает, ищет сходства и отличия, а затем делает первые выводы.
Ребёнок переходит от плоского изображения к объёмной модели и лучше понимает строение объекта.
Замечает, как изменение детали влияет на внешний вид, устойчивость и функцию конструкции.
Сравнивает объекты по размеру, цвету, форме, назначению и условиям существования.
Учится замечать детали, рассказывать о них и описывать то, что собрал самостоятельно.
Конструирование с набором помогает ребёнку перейти от простого манипулирования деталями к планированию, сравнению, словесному описанию, обсуждению и презентации результата.
Сборка тренирует точность движений, координацию рук и уверенное соединение деталей.
Ребёнок представляет объёмную форму, расположение деталей и устойчивость модели.
Дети описывают модель, называют её части, сравнивают варианты и делают выводы.
Учатся договариваться, распределять роли, слушать друг друга и презентовать общий результат.
Набор удобно использовать в повседневной работе воспитателя: на занятиях, в свободной деятельности, на кружках, при подготовке мини-проектов, открытых показов и совместной работы с детьми.
Детали крупные и понятные, поэтому ребёнок быстро включается в работу без длительного объяснения.
Готовую модель легко показать группе, обсудить, сравнить с реальным объектом и использовать в беседе.
Одну тему можно дать на разном уровне сложности: по образцу, по условию или по собственному замыслу.
Контейнер помогает организованно хранить детали и быстро готовить набор к следующему занятию.
Набор хорошо работает на занятиях по развитию речи, ознакомлению с окружающим миром, конструированию, сенсорному развитию и проектной деятельности. Воспитатель задаёт тему, а дети создают модель, обсуждают её и делают выводы.
Например: животные, цветы, транспорт, лес, ферма, времена года, город или природа вокруг нас.
Дети выбирают детали, соединяют элементы, пробуют разные варианты и проверяют устойчивость конструкции.
Спросите, что получилось, на что похоже, чем модель отличается от реального объекта и почему.
Предложите изменить цвет, форму, размер или добавить детали, чтобы ребёнок увидел варианты решения.
В сочетании с креативной панелью набор становится ещё более удобным для демонстрации, групповой работы и оформления тематических композиций. Дети могут не только собрать модель, но и разместить её вертикально — это повышает наглядность и помогает презентовать результат всей группе.
Модель хорошо видна всей группе, поэтому удобно обсуждать части объекта, сравнивать элементы и проводить беседу.
Можно создавать общие композиции по теме: лес, ферма, море, транспорт, мой город, времена года.
Работы легко превращаются в выставку группы или демонстрационный стенд для открытого занятия.
На панели удобно размещать несколько моделей рядом и обсуждать сходства, различия, цвет, форму и назначение.
Набор можно включать в короткие динамические паузы. Это помогает не только снять напряжение, но и закрепить тему занятия через движение, подражание и игровые действия.
После сборки дети показывают, как движется птица, машина, животное или другой собранный объект.
Педагог называет цвет или форму, а дети находят нужную деталь, выполняют движение и возвращаются к месту.
Можно устроить короткие задания: донести деталь, собрать часть модели и передать эстафету товарищу.
Растения, цветы, деревья, грибы, сезонные изменения и признаки живой природы.
Домашние и дикие животные, птицы, насекомые, части тела и среда обитания.
Назначение транспорта, особенности движения, сравнение объектов и их частей.
Город, улица, дом, профессии, общественные места и объекты, которые ребёнок видит каждый день.
Набор хорошо подходит для индивидуального формата, когда важно увидеть, как ребёнок выбирает детали, планирует действия, исправляет ошибку, объясняет результат и действует в своём темпе.
Набор можно использовать как развивающее оборудование для реализации задач ФГОС ДО и ФОП ДО. Он помогает организовать познавательную, речевую, социально-коммуникативную и конструктивную деятельность, поддерживает инициативу ребёнка, игровую активность, сотрудничество и исследовательский интерес.
Дети изучают форму, цвет, размер, части объекта, связи между элементами и первые причинно-следственные отношения.
Ребёнок учится называть детали, описывать модель, объяснять действия, отвечать на вопросы и презентовать результат.
При работе в паре и мини-группе дети договариваются, распределяют роли, слушают друг друга и сотрудничают.
От образца ребёнок переходит к самостоятельному замыслу, меняет детали и создаёт новые варианты модели.
Дети пробуют, сравнивают, наблюдают, делают выводы и видят результат собственных действий.
Набор подходит для проектной деятельности, открытых занятий, мастер-классов и тематических недель.
«Окружающий мир» — это не просто конструктор для сборки. Это педагогический инструмент, который помогает соединить в одном занятии игру, развитие речи, наблюдение, сравнение, конструирование и изучение мира вокруг ребёнка.
